انطلقت المرحلة الثانية للبرنامج – التقييم البعدي ( الخارجي ) يوم الأحد الماضي الموافق 3 / 7 / 1440هـ من قبل المشرفين والمشرفات التربويات في مكاتب التعليم ، حيث بدؤوا بحملة زيارة المدارس البالغ عددها 281 ورياض الأطفال 22 وتقييم مستوى نظافتها , على مدى أسبوعين من تاريخ بدء المرحلة الثانية ؛ تمهيدً لتحليل البيانات ومقارنة نتائج التقويم الذاتي (القبلي) و التقويم الخارجي (البعدي) ، ومستوى التحسن المرصود ، ومقدار الفجوة من قبل اللجنة التنفيذية للبرنامج ، و من ثم إعلان النتائج وفق معيارية تضعها اللجنة بإدارة التعليم ، وتكريم المدارس وعرض لأبرز التجارب الناجحة و التي أثبتت جدواها في مجال نظافة البيئة المدرسية.

حيث بلغ عدد المدارس والروضات  التي انتهت من التقييم الذاتي (806) مدرسة و ( 118) روضة ، و بناءً على نتائج الاستمارة بُنيت الخطط العلاجية بتنفيذ برامج توعوية للطلاب والطالبات ، وإن المحافظة على نظافة البيئة المدرسية عنوان للمجتمع الواعي ، و دليل على قوّة الانتماء للوطن ، و نظرًا لما للمدرسة النظيفة من دورهامّوفاعل فيخلق بيئة جاذبة ومُحفّزة للإنتاج و الإبداع ، ونظرًا لأن الطالب يكتسب كثيرًا من السلوكات المعزّزة للنظافة في مجتمع المدرسة – إذ يقضي جُلّ وقته فيها -، ومن هذا المنطلق تبنّت الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الأحساء برئاسة مدير عام التعليم بالأحساء الأستاذ أحمد بالغنيم  مبادرة تنفيذ برنامج “مدرستي النظيفة”  تشجيعًا على اكتساب هذا السلوك ؛ حتى يترسّخ كممارسة دائمة وقيمة ثابتة داخل وخارج المدرسة . و يقوم البرنامج على توفير معايير دقيقة تصف مظاهر وأنشطة النظافة في جميع محتويات ومكونات المبنى المدرسي, ليقوم قائد المدرسة بالاسترشاد بها للوفاء بمتطلبات النظافة في المبنى المدرسي , كما يسترشد بها المشرف الزائر  لتقييم واقع نظافة المدرسة.

وإشارة المنسقة العامة للبرنامج أ. فاطمة الملحم ” يركز البرنامج على الجانب التوعوي باستهداف الطلاب والطالبات في المدرسة ، و يعمل على إكسابهم سلوكيات تعزز النظافة ، حيث ينظم فعالياته ضمن ثلاثة مراحل : تقييم ، يليه دعم وعلاج ، يليهما استدامة وثبات ، و يهدف البرنامج إلى توفير بيئة مدرسية نظيفة من خلال تنمية وعي الطلاب بأهمية النظافة كسلوك حضاري ، و ترسيخ قيمة المحافظة على النظافة ، و توفير البيئة المدرسية النظيفة بصورة دائمة.يقوم البرنامج على توفير معايير دقيقة تصف مظاهر وأنشطة النظافة في جميع محتويات ومكونات المبنى المدرسي, ليقوم قائد المدرسة بالاسترشاد بها للوفاء بمتطلبات النظافة في المبنى المدرسي,  كما يسترشد بها المشرف الزائر  لتقييم واقع نظافة المدرسة.

.