شرعت إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية في تكثيف جهودها لتقويم مدارسها ” ذاتياً وخارجياً “بعمليات منهجية مستمرة لجمع البيانات عن أداء المدارس بأساليب وأدوات تقويم متنوعة لتحليلها وتحديد مستوى جودة أدائها في ضوء معايير ومحكات محددة سابقاً وتقديم مقترحات للتحسين والتطوير ضمن إطار الجهود المشتركة بين وزارة التعليم وهيئة تقويم التعليم والتدريب في دعم عمليات التقويم لتحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030.
وقال مدير إدارة الإعلام والاتصال المتحدث الرسمي بتعليم الشرقية ،سعيد الباحص ، أن عمليات التقويم الذاتي هي العمليات والإجراءات التي تقوم بها المدارس لمراقبة أدائها والتحقق من فاعليتها وكفاءتها باستخدام الأدوات المعتمدة من الهيئة ،فيما يتم التقويم الخارجي عبر أدوات فريق التقويم الخارجي المصرح له من الهيئة للوصول للأهداف الاستراتيجية بتطوير أداء المدارس .
وأضاف ، أن أهداف التقويم المدرسي تهدف إلى تعزيز ثقافة التقويم المدرسي وتعزيز مشاركة الطلبة وأولياء الأمور في عمليات تقويم الأداء المدرسي وتطويره ودعم المدارس في تحقيق الاستثمار الأمثل للموارد المالية المتاحة ودعم التحسين المستمر والتطوير ودعم المدارس في الوصول لحلول للتحديات التي تواجهها .
وأكد الباحص ، أن مدير عام التعليم قد شكل فريقاً للتقويم في تعليم المنطقة الشرقية ولجان في الشأن ذاته في مكاتب التعليم نتج عنه 22 ورشة عمل للمشرفين التربويين لشرح أدوارهم في التقويم المدرسي ونفذت مكاتب التعليم 16 لقاءاً لمديري المدارس لشرح التقويم الذاتي ونحو 179 زيارة للمدارس من قيادات المكاتب و127 زيارة من المشرفين ،لافتاً إلى أن نحو 573 مدرسة بالشرقية تمكنت من التسجيل عبر حساب في منصة التميز فيما استكملت 227 مدرسة التقويم المدرسي واستخرجت تقرير التقويم كما تمت زيارة 36 مدرسة من فرق التقويم الخارجي .
وتابع قائلاً ، أن إدارة التعليم تمضي لدعم مدارسها في إجراءات التقويم الذاتي والخارجي واستكمال عمليات التسجيل في منصة التميز واستكمال إجراءات التقويم واستصدار التقارير التقويمية لها .